请问:现在的少儿俄语机构专业吗?
在欧那俄语，小班教学和情景式课堂为学生提供了更好的学习机会。4至8人的小班课以及1v1的课程里，老师需要跟每一个学员进行高频互动，当老师提出问题或引导对话时，学员就要用俄语组织语句，并进行反馈。老师可以根据学员的发言情况进行语音的纠正，这样直接在课堂上保持高频互动，能确保学员多说、说得正确，在长期的语言环境里建立起对应的语感。
俄语和俄语类似的单词，成年人区分尚且困难，小孩子如果在缺乏语言环境的前提下，单凭幼儿园中老师对教材的讲解，缺乏建立在情境理解上的高质量语言输入与输出，很容易晕头转向。
因为学修俄语的一般都是 高中以上了吧.. 3~5岁儿童只能从 字母发音开始, 然后如果家长有能力的话 用西语讲一些故事给孩子, 跟学中文一样.
越早让孩子接触第二语言，效果越好。如果输入得当，非但不会影响母语的发展，还可以通过双语的输入促进孩子大脑的发育，从而让孩子的整体语言能力提升，带来母语和外语的共同飞速发展。
我有一个朋友，嫁给了一位法国人，孩子小的时候在法国生活过，可以说俄语是她的母语了，到中国上幼儿园，又是一口地道的北京话儿。在家里，只要和妈妈说话就是北京话，和爸爸说话就是俄语，有时候，两种语言都夹杂着，两种语言都很流畅和自然，你根本感觉不到她大脑在转化。举这个例子，就是想说的是，对于我们生活在中国，汉语是母语的人来说，孩子很早学外语根本不会口吃！而且，相反的是，只要方法对，孩子是越早学外语越好！
