请问:少儿俄语哪种的教学质量好?
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如果家长自己不懂教育，不懂外语，没有合理靠谱的语言习得环境和系统教学，只靠韭菜奸商那一个星期几节课，一个完全不懂中文的外教对十几个孩子一两个小时唱唱跳跳……学不会俄语没关系，把孩子带歪了，给了错误基础习惯方向，可能害了孩子一辈子。打一个比方帮助理解，语言和游泳很像，都是获得新的下意识的反应，那么如果你自己会游泳，会教游泳，那么孩子早一点学学没问题；而你把孩子送去一个一周几次网课，一两次一对对十几现场辅导，孩子亲自下水时间加起来不到五分钟的“现场辅导课”，孩子能不能不被误导呢？
如果你对不同的孩子使用不同的语言，就会使一些孩子感到被排斥，或产生不良行为等。不要突然改变你和孩子交谈的方式和语言，尤其是在孩子6岁以下的时候。即使是所谓的专家建议也不要盲目听从。如果你希望孩子只使用一种语言和你交流，那么就鼓励孩子在所有情况下与你交流都使用固定的一种语言。当孩子和你交流时没有使用规定的语言，就应该提醒他用规定的语言再重复一遍，或提醒一两个单词。不要把语言问题夸大，也不要因为孩子使用或不使用某种语言而责备或惩罚孩子。在上学前的几年中，如果你感到孩子没有达到他应该达到的言语水平，可以做一个听力测试，不要相信老师或医生提出的关于双语学习是语言学习延迟的原因。
我觉得如果有条件，应该学习选择俄语，我觉得多学习一门语言，也是多掌握了一门技艺！何况幼儿园的孩子正是学语言的黄金时期，多个机会接触俄语，我觉得挺好的！虽然生活中没有俄语的环境，但是学校提供给这个机会，我们应该抓住！
首先应从自己孩子的自身条件（年龄、俄语水平等）出发，确定学习目标是什么，如：提高校内俄文成绩/培养俄文兴趣/培养听说及原版阅读写作能力等。确定了学习目标，再去选择机构
