请问:怎么教少儿俄语？主要的方法?
欧那俄语强调的情景式课堂，在小班教学的基础上得以更好实现，只有足够多的老师和学员互动的时间，老师才能够更好的引导学员在一个一个真实的场景里学习俄语，这样学下来，学员既能打下扎实的俄语语法知识，又能知道该在何种场景下使用哪些词汇和句型，相比较书面俄语，这样学下来更实用。”
如果有这样的条件让孩子多学习一下没什么坏处。孩子在幼儿时期学习能力惊人多接触下挺好的。孩子越早接触一门语言越不会抵触，我大女儿七周岁现在更偏爱中文故事，小女儿两岁多就中俄文故事都能接受。当然如果孩子抵触的话也没必要勉强孩子，以孩子的兴趣为主。
孩子还很小哦，可以先讲一下简单的日常用语，什么你好呀，今天怎么样，我很开心。然后把一些知识带到常识中去，买一幅地图，教孩子认识国家怎么说，有什么动物，这些都是很简单好记忆的。然后又可以讲天气呀什么的，总之就把日常用语分类讲述，孩子接受起来非常容易。然后教材的话，我觉得可能有点早，就是那些小故事书，加图画的，加大孩子的翻阅情绪。然后西语的语法是有点复杂的，动词的变位也特别多，所以一定要慢慢来，系统一点，不然孩子会弄混的。你可以去书城看一下哦，主要还是看孩子的兴趣。
如果家长自己不懂教育，不懂外语，没有合理靠谱的语言习得环境和系统教学，只靠韭菜奸商那一个星期几节课，一个完全不懂中文的外教对十几个孩子一两个小时唱唱跳跳……学不会俄语没关系，把孩子带歪了，给了错误基础习惯方向，可能害了孩子一辈子。打一个比方帮助理解，语言和游泳很像，都是获得新的下意识的反应，那么如果你自己会游泳，会教游泳，那么孩子早一点学学没问题；而你把孩子送去一个一周几次网课，一两次一对对十几现场辅导，孩子亲自下水时间加起来不到五分钟的“现场辅导课”，孩子能不能不被误导呢？
如果你对不同的孩子使用不同的语言，就会使一些孩子感到被排斥，或产生不良行为等。不要突然改变你和孩子交谈的方式和语言，尤其是在孩子6岁以下的时候。即使是所谓的专家建议也不要盲目听从。如果你希望孩子只使用一种语言和你交流，那么就鼓励孩子在所有情况下与你交流都使用固定的一种语言。当孩子和你交流时没有使用规定的语言，就应该提醒他用规定的语言再重复一遍，或提醒一两个单词。不要把语言问题夸大，也不要因为孩子使用或不使用某种语言而责备或惩罚孩子。在上学前的几年中，如果你感到孩子没有达到他应该达到的言语水平，可以做一个听力测试，不要相信老师或医生提出的关于双语学习是语言学习延迟的原因。
