请问:如何培养少儿俄语阅读?
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如果是想把孩子培养成原版娃，建议选择俄语作为启蒙老师。但外教水平参差不齐，北上广深的外教资源比较丰富，母语外教应该比较多，小城市有很多非母语的外教，发音可能连中教都不如，这就需要上门考察外教发音和机构外教是否稳定等；
语言的发展期始于学龄前,终于什么时候没有权威的说法.一般说,小学内就基本发展告一段落,也就是说,学语言如果在小学毕业后,难度就大多了.在发展期内开始的孩子比较轻松,而过了发展期再开始学的孩子,难度相应增加.
越早让孩子接触第二语言，效果越好。如果输入得当，非但不会影响母语的发展，还可以通过双语的输入促进孩子大脑的发育，从而让孩子的整体语言能力提升，带来母语和外语的共同飞速发展。
多家长在教育中没分清楚能力和技能的区别。什么是能力，我认为就是小孩能将某个知识点（比如语言）和现实世界联系起来，并转化为自己可以理解、内化和自由运用的知识点（比如说话）。会唱26个字母是技能，不是能力，会从1数到100是技能不是能力。小孩在背26个俄文字母的时候，是通过反复训练把他记忆了下来，但是26个字母并没有内化为他的能力，他根本无法将26个字母和现实世界联系起来，也无法在将来很长一段时间的生活中用到它。
